Inclusão no Trabalho: Neurodivergentes e PCD em Empresas 96h

INCLUSÃO NO TRABALHO: NEURODIVERGENTES E PCD EM EMPRESAS 96H
ESTRUTURA MODULAR DO CURSO: INCLUSÃO NO TRABALHO: NEURODIVERGENTES E PCD
EM EMPRESAS
DURAÇÃO: 96 HORAS (12 MÓDULOS DE 8 HORAS)
MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE TEA, NEURODIVERGÊNCIAS E PCD NO TRABALHO
OBJETIVO: INTRODUZIR CONCEITOS BÁSICOS E A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO NO
AMBIENTE CORPORATIVO.
CONTEÚDO:
O QUE É TEA: CARACTERÍSTICAS, ESPECTRO E DIVERSIDADE.
NEURODIVERGÊNCIAS: TDAH, DISLEXIA, DISPRAXIA, ENTRE OUTROS.
PCD: DEFICIÊNCIAS FÍSICAS, SENSORIAIS E INTELECTUAIS.
BENEFÍCIOS DA INCLUSÃO PARA COLABORADORES, EMPRESAS E PRODUTIVIDADE.
ATIVIDADE: REFLEXÃO SOBRE BARREIRAS À INCLUSÃO NO TRABALHO E QUIZ
INTRODUTÓRIO.
MÓDULO 2: COMPREENDENDO NECESSIDADES NO AMBIENTE CORPORATIVO
OBJETIVO: IDENTIFICAR AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DE COLABORADORES COM TEA,
NEURODIVERGÊNCIAS E PCD.
CONTEÚDO:
SENSIBILIDADES SENSORIAIS NO TEA (EX.: AVERSÃO A RUÍDOS, LUZES INTENSAS).
CARACTERÍSTICAS DE NEURODIVERGÊNCIAS (EX.: IMPULSIVIDADE NO TDAH,
DIFICULDADES DE LEITURA NA DISLEXIA).
NECESSIDADES DE PCD (EX.: MOBILIDADE, COMUNICAÇÃO EM LIBRAS).
IMPACTO DESSAS CONDIÇÕES NO DESEMPENHO PROFISSIONAL E NA DINÂMICA DA
EQUIPE.
ATIVIDADE: ANÁLISE DE CENÁRIOS REAIS COM ESTUDO DE CASO CORPORATIVO.
MÓDULO 3: COMUNICAÇÃO INCLUSIVA NO TRABALHO
OBJETIVO: ENSINAR TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO ADAPTADAS PARA DIFERENTES
NECESSIDADES.
CONTEÚDO:
COMUNICAÇÃO CLARA E VISUAL PARA TEA (EX.: INSTRUÇÕES VISUAIS, EVITAR
METÁFORAS).
INSTRUÇÕES CURTAS E ESTRUTURADAS PARA TDAH E DISLEXIA.
MÉTODOS PARA PCD (EX.: LIBRAS, BRAILLE, COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA).
USO DE REFORÇO POSITIVO INSPIRADO EM ABA PARA ENGAJAMENTO.
ATIVIDADE: SIMULAÇÃO DE INTERAÇÕES COM COLABORADORES DE DIFERENTES PERFIS.
MÓDULO 4: ADAPTAÇÃO DO AMBIENTE DE TRABALHO
OBJETIVO: CRIAR AMBIENTES DE TRABALHO ACESSÍVEIS E ACOLHEDORES.
CONTEÚDO:
REDUÇÃO DE ESTÍMULOS SENSORIAIS PARA TEA (EX.: ÁREAS TRANQUILAS, ILUMINAÇÃO
SUAVE).
ADAPTAÇÕES PARA NEURODIVERGÊNCIAS (EX.: FERRAMENTAS DE ORGANIZAÇÃO PARA
TDAH).
ACESSIBILIDADE FÍSICA PARA PCD (EX.: RAMPAS, ESTAÇÕES DE TRABALHO ADAPTADAS).
SINALIZAÇÃO VISUAL E TÁTIL PARA SUPORTE.
ATIVIDADE: PLANEJAMENTO DE ADAPTAÇÕES PARA UM AMBIENTE CORPORATIVO
FICTÍCIO.
MÓDULO 5: INCLUSÃO NA GESTÃO DE PESSOAS
OBJETIVO: DESENVOLVER PRÁTICAS DE GESTÃO INCLUSIVA PARA INTEGRAR
COLABORADORES COM TEA, NEURODIVERGÊNCIAS E PCD.
CONTEÚDO:
ESTRATÉGIAS DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO INCLUSIVOS.
ACOMODAÇÕES RAZOÁVEIS PARA TEA, NEURODIVERGÊNCIAS E PCD (EX.: HORÁRIOS
FLEXÍVEIS, TAREFAS ADAPTADAS).
USO DE TÉCNICAS INSPIRADAS EM ABA (EX.: REFORÇO POSITIVO) PARA APOIAR O
DESEMPENHO.
GESTÃO DE CONFLITOS E PROMOÇÃO DE EQUIDADE.
ATIVIDADE: ROLE-PLAY DE CENÁRIOS DE GESTÃO INCLUSIVA.
MÓDULO 6: SENSIBILIZAÇÃO DA EQUIPE CORPORATIVA
OBJETIVO: PROMOVER UMA CULTURA DE INCLUSÃO ENTRE COLABORADORES E
GESTORES.
CONTEÚDO:
DINÂMICAS PARA SENSIBILIZAR EQUIPES SOBRE TEA, NEURODIVERGÊNCIAS E PCD.
TREINAMENTO COM MODELAGEM DE COMPORTAMENTOS INCLUSIVOS.
EXEMPLOS DE EMPRESAS COM PROGRAMAS INCLUSIVOS BEM-SUCEDIDOS.
ESTRATÉGIAS PARA ENGAJAR EQUIPES EM LONGO PRAZO.
ATIVIDADE: CRIAÇÃO DE UM PLANO DE SENSIBILIZAÇÃO PARA UMA EQUIPE CORPORATIVA.
MÓDULO 7: COLABORAÇÃO COM FAMÍLIAS E PROFISSIONAIS EXTERNOS
OBJETIVO: ENSINAR COMO COLABORAR COM FAMÍLIAS E PROFISSIONAIS PARA APOIAR
COLABORADORES.
CONTEÚDO:
COMUNICAÇÃO COM FAMILIARES OU CUIDADORES DE COLABORADORES COM TEA,
NEURODIVERGÊNCIAS E PCD.
PARCERIAS COM TERAPEUTAS OU ESPECIALISTAS PARA SUPORTE NO TRABALHO.
ALINHAMENTO DE ESTRATÉGIAS PARA BEM-ESTAR DO COLABORADOR.
EXEMPLOS DE COLABORAÇÕES BEM-SUCEDIDAS.
ATIVIDADE: ESTUDO DE CASO COM FOCO EM COLABORAÇÃO INTERDISCIPLINAR.
MÓDULO 8: LEGISLAÇÃO E DIREITOS NO AMBIENTE DE TRABALHO
OBJETIVO: CONHECER LEIS E DIREITOS RELACIONADOS À INCLUSÃO NO TRABALHO.
CONTEÚDO:
LEI BRASILEIRA DE INCLUSÃO (LBI, LEI 13.146/2015) E LEI DE COTAS (8.213/1991).
DIREITOS DE COLABORADORES COM TEA, NEURODIVERGÊNCIAS E PCD.
PAPEL DAS EMPRESAS NA GARANTIA DE ACESSIBILIDADE E EQUIDADE.
BENEFÍCIOS FISCAIS E DE REPUTAÇÃO PARA EMPRESAS INCLUSIVAS.
ATIVIDADE: PESQUISA SOBRE LEGISLAÇÕES LOCAIS E DIREITOS TRABALHISTAS.
MÓDULO 9: FERRAMENTAS PRÁTICAS PARA A INCLUSÃO NO TRABALHO
OBJETIVO: FORNECER RECURSOS PRÁTICOS PARA FACILITAR A INCLUSÃO CORPORATIVA.
CONTEÚDO:
RECURSOS VISUAIS PARA TEA (EX.: AGENDAS VISUAIS, INSTRUÇÕES ILUSTRADAS).
FERRAMENTAS PARA NEURODIVERGÊNCIAS (EX.: SOFTWARES DE ORGANIZAÇÃO PARA
TDAH, TEXTOS ADAPTADOS PARA DISLEXIA).
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA PCD (EX.: BRAILLE, SOFTWARES DE ACESSIBILIDADE).
CHECKLISTS PARA AMBIENTES E PROCESSOS INCLUSIVOS.
ATIVIDADE: CRIAÇÃO DE UM KIT DE FERRAMENTAS PARA INCLUSÃO NO TRABALHO.
MÓDULO 10: GERENCIAMENTO DE DESAFIOS NO AMBIENTE CORPORATIVO
OBJETIVO: PREPARAR EQUIPES PARA LIDAR COM SITUAÇÕES COMPLEXAS NO TRABALHO.
CONTEÚDO:
ESTRATÉGIAS PARA CRISES SENSORIAIS NO TEA (EX.: TÉCNICAS DE DESESCALADA).
GERENCIAMENTO DE COMPORTAMENTOS DESAFIADORES NO TDAH OU OUTRAS
NEURODIVERGÊNCIAS.
SOLUÇÕES PARA BARREIRAS DE MOBILIDADE OU COMUNICAÇÃO EM PCD.
USO DE TÉCNICAS INSPIRADAS EM ABA PARA PROMOVER HARMONIA E PRODUTIVIDADE.
ATIVIDADE: RESOLUÇÃO DE CENÁRIOS COMPLEXOS COM ESTUDO DE CASO
CORPORATIVO.
MÓDULO 11: CERTIFICAÇÃO E INCLUSÃO SUSTENTÁVEL
OBJETIVO: ENSINAR COMO AVALIAR E CERTIFICAR PRÁTICAS INCLUSIVAS NO AMBIENTE
CORPORATIVO.
CONTEÚDO:
OBTENÇÃO DE SELOS DE ACESSIBILIDADE (EX.: EMPRESA INCLUSIVA).
AVALIAÇÃO DO IMPACTO DAS PRÁTICAS INCLUSIVAS NA EMPRESA.
PLANEJAMENTO DE MELHORIAS CONTÍNUAS PARA INCLUSÃO.
EXEMPLOS DE EMPRESAS COM PROGRAMAS INCLUSIVOS BEM-SUCEDIDOS.
ATIVIDADE: DESENVOLVIMENTO DE UM PLANO DE CERTIFICAÇÃO PARA UMA EMPRESA.
MÓDULO 12: PROJETO FINAL E CERTIFICAÇÃO
OBJETIVO: APLICAR O APRENDIZADO EM UM PROJETO PRÁTICO DE INCLUSÃO NO
TRABALHO.
CONTEÚDO:
DESENVOLVIMENTO DE UM PLANO DE INCLUSÃO PARA UMA EMPRESA, CONSIDERANDO
TEA, NEURODIVERGÊNCIAS E PCD.
APRESENTAÇÃO DO PROJETO COM FEEDBACK.
DISCUSSÃO SOBRE CONTINUIDADE DAS PRÁTICAS INCLUSIVAS.
CERTIFICAÇÃO DO CURSO.
ATIVIDADE: APRESENTAÇÃO DO PROJETO FINAL.