Eventos Acessíveis: Inclusão em Festas e Congressos 96h

EVENTOS ACESSÍVEIS: INCLUSÃO EM FESTAS E CONGRESSOS 96H
ESTRUTURA MODULAR DO CURSO: EVENTOS ACESSÍVEIS: INCLUSÃO EM FESTAS E
CONGRESSOS
DURAÇÃO: 96 HORAS (12 MÓDULOS DE 8 HORAS)
MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE TEA, NEURODIVERGÊNCIAS E PCD EM EVENTOS
OBJETIVO: INTRODUZIR CONCEITOS BÁSICOS E A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO EM
EVENTOS.
CONTEÚDO:
O QUE É TEA: CARACTERÍSTICAS, ESPECTRO E DIVERSIDADE.
NEURODIVERGÊNCIAS: TDAH, DISLEXIA, DISPRAXIA, ENTRE OUTROS.
PCD: DEFICIÊNCIAS FÍSICAS, SENSORIAIS E INTELECTUAIS.
BENEFÍCIOS DA INCLUSÃO PARA PARTICIPANTES E ORGANIZADORES DE EVENTOS.
ATIVIDADE: REFLEXÃO SOBRE BARREIRAS À INCLUSÃO EM EVENTOS E QUIZ
INTRODUTÓRIO.
MÓDULO 2: COMPREENDENDO NECESSIDADES EM EVENTOS
OBJETIVO: IDENTIFICAR AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DE PARTICIPANTES COM TEA,
NEURODIVERGÊNCIAS E PCD.
CONTEÚDO:
SENSIBILIDADES SENSORIAIS NO TEA (EX.: AVERSÃO A RUÍDOS, LUZES INTENSAS).
CARACTERÍSTICAS DE NEURODIVERGÊNCIAS (EX.: IMPULSIVIDADE NO TDAH,
DIFICULDADES DE LEITURA NA DISLEXIA).
NECESSIDADES DE PCD (EX.: MOBILIDADE, COMUNICAÇÃO EM LIBRAS).
IMPACTO DESSAS CONDIÇÕES NA EXPERIÊNCIA EM FESTAS E CONGRESSOS.
ATIVIDADE: ANÁLISE DE CENÁRIOS REAIS COM ESTUDO DE CASO EM EVENTOS.
MÓDULO 3: COMUNICAÇÃO INCLUSIVA EM EVENTOS
OBJETIVO: ENSINAR TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO ADAPTADAS PARA DIFERENTES
NECESSIDADES.
CONTEÚDO:
COMUNICAÇÃO CLARA E VISUAL PARA TEA (EX.: USO DE PICTOGRAMAS, EVITAR
METÁFORAS).
INSTRUÇÕES CURTAS E ESTRUTURADAS PARA TDAH E DISLEXIA.
MÉTODOS PARA PCD (EX.: LIBRAS, BRAILLE, COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA).
USO DE REFORÇO POSITIVO INSPIRADO EM ABA PARA ENGAJAMENTO.
ATIVIDADE: SIMULAÇÃO DE INTERAÇÕES COM PARTICIPANTES DE DIFERENTES PERFIS.
MÓDULO 4: ADAPTAÇÃO DO AMBIENTE DE EVENTOS
OBJETIVO: CRIAR AMBIENTES DE EVENTOS ACESSÍVEIS E ACOLHEDORES.
CONTEÚDO:
REDUÇÃO DE ESTÍMULOS SENSORIAIS PARA TEA (EX.: ÁREAS TRANQUILAS, ILUMINAÇÃO
SUAVE).
ADAPTAÇÕES PARA NEURODIVERGÊNCIAS (EX.: MATERIAIS SIMPLIFICADOS PARA
DISLEXIA).
ACESSIBILIDADE FÍSICA PARA PCD (EX.: RAMPAS, BANHEIROS ADAPTADOS).
SINALIZAÇÃO VISUAL E TÁTIL PARA SUPORTE.
ATIVIDADE: PLANEJAMENTO DE ADAPTAÇÕES PARA UM EVENTO FICTÍCIO (EX.:
CONGRESSO OU FESTA).
MÓDULO 5: ATENDIMENTO INCLUSIVO EM EVENTOS
OBJETIVO: DESENVOLVER PRÁTICAS DE ATENDIMENTO INCLUSIVO E ÉTICO.
CONTEÚDO:
BOAS PRÁTICAS PARA ATENDER PARTICIPANTES COM TEA, NEURODIVERGÊNCIAS E PCD.
GERENCIAMENTO DE CRISES SENSORIAIS NO TEA (EX.: TÉCNICAS DE DESESCALADA).
SUPORTE PARA PCD (EX.: ASSISTÊNCIA NA NAVEGAÇÃO, MATERIAIS ACESSÍVEIS).
USO DE TÉCNICAS INSPIRADAS EM ABA (EX.: REFORÇO POSITIVO) PARA MELHORAR A
EXPERIÊNCIA.
ATIVIDADE: ROLE-PLAY DE CENÁRIOS DE ATENDIMENTO EM EVENTOS.
MÓDULO 6: SENSIBILIZAÇÃO DA EQUIPE DE EVENTOS
OBJETIVO: PROMOVER UMA CULTURA DE INCLUSÃO ENTRE ORGANIZADORES E EQUIPES.
CONTEÚDO:
DINÂMICAS PARA SENSIBILIZAR EQUIPES SOBRE TEA, NEURODIVERGÊNCIAS E PCD.
TREINAMENTO COM MODELAGEM DE COMPORTAMENTOS INCLUSIVOS.
EXEMPLOS DE EVENTOS INCLUSIVOS BEM-SUCEDIDOS.
ESTRATÉGIAS PARA ENGAJAR EQUIPES EM LONGO PRAZO.
ATIVIDADE: CRIAÇÃO DE UM PLANO DE SENSIBILIZAÇÃO PARA UMA EQUIPE DE EVENTOS.
MÓDULO 7: INTERAÇÃO COM FAMÍLIAS E ACOMPANHANTES
OBJETIVO: ENSINAR COMO ACOLHER FAMILIARES E ACOMPANHANTES DE PARTICIPANTES
COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS.
CONTEÚDO:
COMUNICAÇÃO RESPEITOSA COM PAIS OU CUIDADORES DE PESSOAS COM TEA,
NEURODIVERGÊNCIAS E PCD.
ENTENDENDO DINÂMICAS FAMILIARES NO CONTEXTO DE EVENTOS.
PROMOVENDO INCLUSÃO PARA TODOS OS ENVOLVIDOS.
EXEMPLOS DE INTERAÇÕES COM ACOMPANHANTES EM EVENTOS.
ATIVIDADE: ESTUDO DE CASO COM FOCO EM ATENDIMENTO A FAMÍLIAS.
MÓDULO 8: LEGISLAÇÃO E DIREITOS EM EVENTOS INCLUSIVOS
OBJETIVO: CONHECER LEIS E DIREITOS RELACIONADOS À INCLUSÃO EM EVENTOS.
CONTEÚDO:
LEI BRASILEIRA DE INCLUSÃO (LBI, LEI 13.146/2015) E OUTRAS LEGISLAÇÕES.
DIREITOS DE PARTICIPANTES COM TEA, NEURODIVERGÊNCIAS E PCD (EX.: ACESSO
PRIORITÁRIO).
PAPEL DOS ORGANIZADORES NA GARANTIA DE ACESSIBILIDADE.
BENEFÍCIOS DE PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA EVENTOS.
ATIVIDADE: PESQUISA SOBRE LEGISLAÇÕES LOCAIS E DIREITOS DOS PARTICIPANTES.
MÓDULO 9: FERRAMENTAS PRÁTICAS PARA EVENTOS INCLUSIVOS
OBJETIVO: FORNECER RECURSOS PRÁTICOS PARA FACILITAR A INCLUSÃO EM EVENTOS.
CONTEÚDO:
RECURSOS VISUAIS PARA TEA (EX.: MAPAS VISUAIS, GUIAS DE EVENTOS).
FERRAMENTAS PARA NEURODIVERGÊNCIAS (EX.: MATERIAIS SIMPLIFICADOS PARA
DISLEXIA).
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA PCD (EX.: BRAILLE, APLICATIVOS DE ACESSIBILIDADE).
CHECKLISTS PARA ORGANIZAÇÃO E AMBIENTES INCLUSIVOS.
ATIVIDADE: CRIAÇÃO DE UM KIT DE FERRAMENTAS PARA EVENTOS INCLUSIVOS.
MÓDULO 10: GERENCIAMENTO DE DESAFIOS EM EVENTOS
OBJETIVO: PREPARAR EQUIPES PARA LIDAR COM SITUAÇÕES COMPLEXAS DURANTE
EVENTOS.
CONTEÚDO:
ESTRATÉGIAS PARA CRISES SENSORIAIS NO TEA (EX.: TÉCNICAS DE DESESCALADA).
GERENCIAMENTO DE COMPORTAMENTOS DESAFIADORES NO TDAH OU OUTRAS
NEURODIVERGÊNCIAS.
SOLUÇÕES PARA BARREIRAS DE MOBILIDADE OU COMUNICAÇÃO EM PCD.
USO DE TÉCNICAS INSPIRADAS EM ABA PARA PREVENIR CONFLITOS.
ATIVIDADE: RESOLUÇÃO DE CENÁRIOS COMPLEXOS COM ESTUDO DE CASO EM EVENTOS.
MÓDULO 11: CERTIFICAÇÃO E INCLUSÃO SUSTENTÁVEL
OBJETIVO: ENSINAR COMO AVALIAR E CERTIFICAR PRÁTICAS INCLUSIVAS EM EVENTOS.
CONTEÚDO:
OBTENÇÃO DE SELOS DE ACESSIBILIDADE (EX.: EVENTO INCLUSIVO).
AVALIAÇÃO DO IMPACTO DAS PRÁTICAS INCLUSIVAS NO EVENTO.
PLANEJAMENTO DE MELHORIAS CONTÍNUAS PARA INCLUSÃO.
EXEMPLOS DE EVENTOS COM PRÁTICAS INCLUSIVAS BEM-SUCEDIDAS.
ATIVIDADE: DESENVOLVIMENTO DE UM PLANO DE CERTIFICAÇÃO PARA UM EVENTO.
MÓDULO 12: PROJETO FINAL E CERTIFICAÇÃO
OBJETIVO: APLICAR O APRENDIZADO EM UM PROJETO PRÁTICO DE INCLUSÃO EM
EVENTOS.
CONTEÚDO:
DESENVOLVIMENTO DE UM PLANO DE INCLUSÃO PARA UM EVENTO (EX.: FESTA OU
CONGRESSO), CONSIDERANDO TEA, NEURODIVERGÊNCIAS E PCD.
APRESENTAÇÃO DO PROJETO COM FEEDBACK.
DISCUSSÃO SOBRE CONTINUIDADE DAS PRÁTICAS INCLUSIVAS.
CERTIFICAÇÃO DO CURSO.
ATIVIDADE: APRESENTAÇÃO DO PROJETO FINAL.