Tecnologia Inclusiva: Ferramentas para Neurodivergentes e PCD 96h

TECNOLOGIA INCLUSIVA: FERRAMENTAS PARA NEURODIVERGENTES E PCD 96H
ESTRUTURA MODULAR DO CURSO: TECNOLOGIA INCLUSIVA: FERRAMENTAS PARA
NEURODIVERGENTES E PCD
DURAÇÃO: 96 HORAS (12 MÓDULOS DE 8 HORAS)
MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE TEA, NEURODIVERGÊNCIAS E PCD NA TECNOLOGIA
OBJETIVO: INTRODUZIR CONCEITOS BÁSICOS E A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS
INCLUSIVAS.
CONTEÚDO:
O QUE É TEA: CARACTERÍSTICAS, ESPECTRO E DIVERSIDADE.
NEURODIVERGÊNCIAS: TDAH, DISLEXIA, DISPRAXIA, ENTRE OUTROS.
PCD: DEFICIÊNCIAS FÍSICAS, SENSORIAIS E INTELECTUAIS.
BENEFÍCIOS DAS TECNOLOGIAS INCLUSIVAS PARA ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO.
ATIVIDADE: REFLEXÃO SOBRE BARREIRAS À INCLUSÃO DIGITAL E QUIZ INTRODUTÓRIO.
MÓDULO 2: COMPREENDENDO NECESSIDADES PARA TECNOLOGIAS INCLUSIVAS
OBJETIVO: IDENTIFICAR AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DE PESSOAS COM TEA,
NEURODIVERGÊNCIAS E PCD NO USO DE TECNOLOGIA.
CONTEÚDO:
SENSIBILIDADES SENSORIAIS NO TEA (EX.: AVERSÃO A SONS OU INTERFACES VISUAIS
INTENSAS).
CARACTERÍSTICAS DE NEURODIVERGÊNCIAS (EX.: DIFICULDADE DE FOCO NO TDAH,
DESAFIOS DE LEITURA NA DISLEXIA).
NECESSIDADES DE PCD (EX.: MOBILIDADE, COMUNICAÇÃO EM LIBRAS, ACESSIBILIDADE
VISUAL).
IMPACTO DESSAS CONDIÇÕES NO USO DE FERRAMENTAS DIGITAIS.
ATIVIDADE: ANÁLISE DE CENÁRIOS REAIS COM ESTUDO DE CASO SOBRE USO DE
TECNOLOGIA.
MÓDULO 3: COMUNICAÇÃO ACESSÍVEL COM TECNOLOGIA
OBJETIVO: ENSINAR COMO ADAPTAR FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO DIGITAL PARA
DIFERENTES NECESSIDADES.
CONTEÚDO:
FERRAMENTAS VISUAIS PARA TEA (EX.: APLICATIVOS COM PICTOGRAMAS, INTERFACES
SIMPLIFICADAS).
SOLUÇÕES PARA TDAH E DISLEXIA (EX.: TEXTOS COM FONTES LEGÍVEIS, LEMBRETES
AUTOMATIZADOS).
TECNOLOGIAS PARA PCD (EX.: SOFTWARES DE LEITURA EM BRAILLE, TRADUTORES DE
LIBRAS).
USO DE REFORÇO POSITIVO INSPIRADO EM ABA EM APLICATIVOS (EX.: GAMIFICAÇÃO).
ATIVIDADE: SIMULAÇÃO DE USO DE FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO ACESSÍVEL.
MÓDULO 4: ADAPTAÇÃO DE AMBIENTES DIGITAIS
OBJETIVO: CRIAR INTERFACES E AMBIENTES DIGITAIS ACESSÍVEIS.
CONTEÚDO:
DESIGN INCLUSIVO PARA TEA (EX.: INTERFACES COM BAIXO ESTÍMULO VISUAL).
ADAPTAÇÕES PARA NEURODIVERGÊNCIAS (EX.: OPÇÕES DE PERSONALIZAÇÃO PARA
TDAH, FONTES ACESSÍVEIS PARA DISLEXIA).
ACESSIBILIDADE PARA PCD (EX.: COMPATIBILIDADE COM LEITORES DE TELA, CONTROLES
POR VOZ).
PADRÕES DE ACESSIBILIDADE DIGITAL (EX.: WCAG 2.1).
ATIVIDADE: PLANEJAMENTO DE ADAPTAÇÕES PARA UM APLICATIVO OU SITE FICTÍCIO.
MÓDULO 5: FERRAMENTAS DE SUPORTE PARA TEA
OBJETIVO: EXPLORAR TECNOLOGIAS ESPECÍFICAS PARA APOIAR PESSOAS COM TEA.
CONTEÚDO:
APLICATIVOS DE COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA (EX.: PECS, APLICATIVOS DE
PICTOGRAMAS).
FERRAMENTAS DE ORGANIZAÇÃO E ROTINAS VISUAIS (EX.: APLICATIVOS DE AGENDAS
VISUAIS).
JOGOS E PLATAFORMAS COM REFORÇO POSITIVO INSPIRADO EM ABA.
EXEMPLOS DE TECNOLOGIAS APLICADAS AO TEA.
ATIVIDADE: DEMONSTRAÇÃO PRÁTICA DE APLICATIVOS PARA TEA.
MÓDULO 6: FERRAMENTAS DE SUPORTE PARA NEURODIVERGÊNCIAS
OBJETIVO: APRESENTAR TECNOLOGIAS VOLTADAS PARA TDAH, DISLEXIA E OUTRAS
NEURODIVERGÊNCIAS.
CONTEÚDO:
APLICATIVOS DE ORGANIZAÇÃO PARA TDAH (EX.: TIMERS, LEMBRETES).
FERRAMENTAS DE APOIO À LEITURA PARA DISLEXIA (EX.: LEITORES DE TEXTO, FONTES
ACESSÍVEIS).
SOLUÇÕES PARA DISPRAXIA (EX.: APLICATIVOS DE COORDENAÇÃO MOTORA).
INTEGRAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE REFORÇO INSPIRADAS EM ABA.
ATIVIDADE: TESTE PRÁTICO DE FERRAMENTAS PARA NEURODIVERGÊNCIAS.
MÓDULO 7: TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA PCD
OBJETIVO: EXPLORAR FERRAMENTAS ASSISTIVAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS FÍSICAS,
SENSORIAIS E INTELECTUAIS.
CONTEÚDO:
TECNOLOGIAS PARA DEFICIÊNCIA VISUAL (EX.: LEITORES DE TELA, BRAILLE DIGITAL).
FERRAMENTAS PARA DEFICIÊNCIA AUDITIVA (EX.: TRADUTORES DE LIBRAS, LEGENDAS
AUTOMÁTICAS).
SOLUÇÕES PARA MOBILIDADE (EX.: CONTROLES POR VOZ, INTERFACES ADAPTADAS).
EXEMPLOS DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS EM CONTEXTOS REAIS.
ATIVIDADE: DEMONSTRAÇÃO PRÁTICA DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA PCD.
MÓDULO 8: LEGISLAÇÃO E DIREITOS NA TECNOLOGIA INCLUSIVA
OBJETIVO: CONHECER LEIS E DIREITOS RELACIONADOS À ACESSIBILIDADE DIGITAL.
CONTEÚDO:
LEI BRASILEIRA DE INCLUSÃO (LBI, LEI 13.146/2015) E OUTRAS LEGISLAÇÕES.
DIREITOS DE PESSOAS COM TEA, NEURODIVERGÊNCIAS E PCD NO ACESSO À TECNOLOGIA.
NORMAS DE ACESSIBILIDADE DIGITAL (EX.: WCAG, DECRETOS BRASILEIROS).
BENEFÍCIOS DA TECNOLOGIA INCLUSIVA PARA EMPRESAS E USUÁRIOS.
ATIVIDADE: PESQUISA SOBRE LEGISLAÇÕES LOCAIS E PADRÕES DE ACESSIBILIDADE.
MÓDULO 9: DESENVOLVIMENTO DE SOLUÇÕES INCLUSIVAS
OBJETIVO: ENSINAR COMO CRIAR OU ADAPTAR FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS INCLUSIVAS.
CONTEÚDO:
PRINCÍPIOS DE DESIGN INCLUSIVO (EX.: USABILIDADE, ACESSIBILIDADE UNIVERSAL).
FERRAMENTAS DE DESENVOLVIMENTO ACESSÍVEL (EX.: FRAMEWORKS, BIBLIOTECAS).
TESTES DE USABILIDADE COM FOCO EM TEA, NEURODIVERGÊNCIAS E PCD.
EXEMPLOS DE PROJETOS INCLUSIVOS BEM-SUCEDIDOS.
ATIVIDADE: CRIAÇÃO DE UM PROTÓTIPO DE FERRAMENTA INCLUSIVA.
MÓDULO 10: GERENCIAMENTO DE DESAFIOS NO USO DE TECNOLOGIA
OBJETIVO: PREPARAR PARA LIDAR COM BARREIRAS NO USO DE TECNOLOGIAS INCLUSIVAS.
CONTEÚDO:
SOLUÇÕES PARA DIFICULDADES SENSORIAIS NO TEA (EX.: AJUSTES EM INTERFACES).
SUPORTE PARA DESAFIOS DE FOCO NO TDAH OU LEITURA NA DISLEXIA.
ADAPTAÇÕES PARA BARREIRAS DE MOBILIDADE OU COMUNICAÇÃO EM PCD.
USO DE TÉCNICAS INSPIRADAS EM ABA PARA ENGAJAR USUÁRIOS.
ATIVIDADE: RESOLUÇÃO DE CENÁRIOS COMPLEXOS COM ESTUDO DE CASO TECNOLÓGICO.
MÓDULO 11: CERTIFICAÇÃO E INCLUSÃO SUSTENTÁVEL
OBJETIVO: ENSINAR COMO AVALIAR E CERTIFICAR PRÁTICAS DE TECNOLOGIA INCLUSIVA.
CONTEÚDO:
OBTENÇÃO DE SELOS DE ACESSIBILIDADE DIGITAL (EX.: CERTIFICAÇÕES WCAG).
AVALIAÇÃO DO IMPACTO DAS TECNOLOGIAS INCLUSIVAS EM USUÁRIOS.
PLANEJAMENTO DE MELHORIAS CONTÍNUAS PARA INCLUSÃO DIGITAL.
EXEMPLOS DE PROJETOS DE TECNOLOGIA INCLUSIVA BEM-SUCEDIDOS.
ATIVIDADE: DESENVOLVIMENTO DE UM PLANO DE CERTIFICAÇÃO PARA UMA FERRAMENTA OU
PLATAFORMA.
MÓDULO 12: PROJETO FINAL E CERTIFICAÇÃO
OBJETIVO: APLICAR O APRENDIZADO EM UM PROJETO PRÁTICO DE TECNOLOGIA INCLUSIVA.
CONTEÚDO:
DESENVOLVIMENTO DE UM PLANO OU PROTÓTIPO DE TECNOLOGIA INCLUSIVA PARA TEA,
NEURODIVERGÊNCIAS OU PCD.
APRESENTAÇÃO DO PROJETO COM FEEDBACK.
DISCUSSÃO SOBRE CONTINUIDADE DAS PRÁTICAS INCLUSIVAS.
CERTIFICAÇÃO DO CURSO.